Desde hace tres años el Colegio Técnico Benjamín Herrera, ha trabajado a través del el desarrollo de estrategias pedagógicas orientadas la formación integral de la comunidad, en el marco de una cultura de promoción, divulgación y cumplimiento de los derechos humanos, procurando que éstos se constituyan en uno de los elementos determinantes en la construcción del currículo y de la vida cotidiana escolar.
Teniendo en cuenta lo anterior, Comité de Derechos Humanos del Colegio, representado por los docentes Yeny Cumaco, Jairo Salamanca, Beatriz Martha Ramírez y Nora Rodríguez; la coordinadora Mónica Franco y la orientadora Mercedes Hernandez; se ha preocupado por abordar el problema detectado en un diagnóstico, el cual tiene que ver con los altos niveles de agresividad entre estudiantes de la sede A jornada mañana. Para ello se ha recurrido al desarrollo de actividades y talleres lúdicos que brindan herramientas para la resolución pacífica de los conflictos cotidianos, teniendo como principio el respeto por los Derechos Humanos.
Además, también se han adelantado acciones a través de las cuales se han vinculado al proyecto algunos padres de familia que participaron en una capacitación orientada por Cámara de Comercio sobre solución de conflictos y se cuenta con un equipo de estudiantes de grado décimo que ha sido también capacitado por esta entidad para ser mediadores entre sus compañeros.
Desde el comité que orienta el proyecto se ha iniciado un trabajo de integración curricular empezando por las áreas de Humanidades, Ética y Valores, Filosofía y Ciencias Políticas y Económicas. Es así como en grado séptimo desde el área de Ética y Valores se ha orientado el plan de estudios a través de preguntas problema sobre el sentido y significado que tienen para los estudiantes los derechos humanos en torno a la convivencia, la violencia escolar, el medio ambiente y el mundo del trabajo.
En el caso de los estudiantes de grado octavo, desde el área de Humanidades el tema de los derechos humanos y su relación con la violencia escolar, ha servido como pretexto para abordar las características de los textos argumentativos, y desde allí se ha logrado la producción de afiches que han sido de apoyo para campañas en torno a la solución de conflictos.
En las áreas de Filosofía y Ciencias Políticas y Económicas con los grados décimo y once se ha recurrido a la metodología de la enseñanza basada en la Solución de Problemas, ya que a partir de preguntas , los estudiantes han logrado aplicar conceptos relacionados con la filosofía, la política y la economía, vinculados a problemáticas específicas como la vulneración de los derechos de la población civil víctima del conflicto armado en Colombia, los falsos positivos, los mecanismos de participación ciudadana, los derechos sexuales y reproductivos, el derecho internacional, entre otros.
La proyección que se tiene para los próximos tres años , consiste en liderar estrategias de mayor impacto sobre la resolución de conflictos y la convivencia pacífica, ya que el problema de los altos niveles de agresividad se mantiene en la institución.
Además de acompañar el trabajo del Consejo Estudiantil y de la Personería Escolar, para que se puedan vincular con otras instituciones y desarrollar un trabajo más coherente y participativo con sus compañeros del colegio.
“El incentivo recibido en la anterior Feria Pedagógica Distrital nos ha motivado para continuar trabajando en beneficio de nuestra comunidad, pues el reconocimiento de nuestra labor pedagógica no solo ha fortalecido nuestra autoestima, sino que además nos hace sentirnos mucho más comprometidos con la formación de nuestros y nuestras estudiantes” Así lo afirma Luis Alejandro Romero Cepeda, Rector Colegio Técnico Benjamín Herrera.
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